近年來，祥云縣牢固樹立鑄牢中華民族共同體意識(shí)從娃娃抓起的理念，實(shí)施鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育“一體化聯(lián)盟”，運(yùn)用“一二三四”工作法打造學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)“教育矩陣”，有形有感有效鑄牢青少年中華民族共同體意識(shí)。

搭建“一個(gè)平臺(tái)”，優(yōu)化教學(xué)機(jī)制。建立學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育“一體化聯(lián)盟”，由高中、初中、小學(xué)、學(xué)前教育四個(gè)階段組成，依托教育集團(tuán)化“1 1 N”辦學(xué)模式（1個(gè)總校＋1個(gè)分校＋N個(gè)成員學(xué)校），組建覆蓋全學(xué)段、全鏈條的共同體總校8個(gè)、教育集團(tuán)32個(gè)，成立各學(xué)段教研小組，定期開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教研隊(duì)伍建設(shè)、教案設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍培訓(xùn)、校際交流、示范公開課、督導(dǎo)評(píng)估等工作，形成有計(jì)劃、有部署、有落實(shí)，互學(xué)互促、互鑒共研的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全盤推進(jìn)全縣各階段各學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。

守好“兩個(gè)陣地”，抓實(shí)教學(xué)實(shí)踐。守好課堂教學(xué)主陣地。遴選鑄牢中華民族共同體意識(shí)專兼任教師300余名，撰寫四個(gè)學(xué)段專題教案20個(gè)、融入性教案20個(gè)，在全縣小學(xué)高年級(jí)和初中階段開設(shè)12 N課時(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步專題課，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科融入，在語文、歷史、思想政治等學(xué)科中有機(jī)融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)常態(tài)化，以課堂鑄魂育人。用好校園文化主渠道。堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，各學(xué)校充分利用走廊、操場(chǎng)、綠地等陣地，打造校園文化長廊，讓廣大學(xué)子耳濡目染接受教育，2022年，投資30萬元建成祥云縣第一中學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育基地，成為全縣師生開學(xué)第一課的“活教材”和鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的“主陣地”，建成后累計(jì)接待學(xué)習(xí)教育126場(chǎng)次、1.2萬人次。各學(xué)校常態(tài)化開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、繪畫書法征文等活動(dòng)，到愛國主義教育基地開展“行走的思政課”等，通過“課堂教學(xué) 校園文化 實(shí)踐活動(dòng)”，抓實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。

突出“三個(gè)深化”，增強(qiáng)教育實(shí)效。深化示范引領(lǐng)。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮各學(xué)段牽頭學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“一體化聯(lián)盟”學(xué)校增效提質(zhì)、全面發(fā)展。高中階段以祥云縣第一中學(xué)“同心育才共圓夢(mèng)”品牌為示范，帶動(dòng)全縣另外2所高級(jí)中學(xué)、1所民營股份制完全中學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)、提質(zhì)增效。深化合作共贏。引進(jìn)武漢市洪山高級(jí)中學(xué)、云南大學(xué)昌新國際藝術(shù)學(xué)院、上海海洋大學(xué)附屬大團(tuán)高級(jí)中學(xué)等省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)名校與祥云一中、祥云四中合作辦學(xué)。依托滬滇協(xié)作，祥城鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)與上海市南匯三中開展結(jié)對(duì)幫扶，青海中學(xué)與上?！按汉虇?mèng)計(jì)劃”開展公益項(xiàng)目合作，通過名師送教、互派交流、跟崗研修和校長返聘等舉措，加強(qiáng)教育信息資源交換共享，全面提升教學(xué)教育質(zhì)效。深化督導(dǎo)考評(píng)。鼓勵(lì)管理人員、教師圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)課堂教學(xué)、學(xué)校管理、師資培訓(xùn)等方面積極開展科學(xué)研究，縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)將鑄牢中華民族共同體意識(shí)“一體化聯(lián)盟”工作納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，每年開展1次督查，聘請(qǐng)108名縣級(jí)責(zé)任督學(xué)，對(duì)243所中小學(xué)幼兒園實(shí)行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育情況納入校領(lǐng)導(dǎo)班子績效考核，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作落地見效。

嚴(yán)抓“四個(gè)學(xué)段”，筑牢教育基石。學(xué)前教育、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)四個(gè)學(xué)段分別組建共同體“一體化聯(lián)盟”學(xué)校，實(shí)現(xiàn)黨建共融、管理互通、教師共育、資源共享、研修一體、評(píng)價(jià)一體、師生交流常態(tài)化的格局，每年每個(gè)學(xué)段創(chuàng)建示范校1所以上。學(xué)前教育由城東社區(qū)幼兒園牽頭，城西社區(qū)幼兒園、城南社區(qū)幼兒園分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園共同組建學(xué)前教育一體化聯(lián)盟，涵蓋全縣88所幼兒園，示范學(xué)校承擔(dān)課件研習(xí)、活動(dòng)策劃指導(dǎo)等牽頭作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。小學(xué)學(xué)段由城東社區(qū)完小牽頭，城西社區(qū)完小、城南社區(qū)完小、華嚴(yán)社區(qū)完小、銀冠希望小學(xué)、祥云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)共同組建小學(xué)教育一體化聯(lián)盟，在全學(xué)段組建了5個(gè)名校（園）長工作室，30個(gè)學(xué)科工作坊，讓學(xué)科帶頭人、骨干教師充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，普淜小學(xué)被評(píng)為省級(jí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范校，城西小學(xué)被評(píng)為“全國國防教育示范學(xué)?！?。初中學(xué)段由祥云一中初中部牽頭，祥城鎮(zhèn)一中、禾甸中學(xué)、下莊中學(xué)和祥云二中分別與各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)共同組建初中教育一體化聯(lián)盟，深化“啟明星”黨建品牌創(chuàng)建，目前，全縣有省州級(jí)黨建工作示范學(xué)校19校，1校選樹為州級(jí)“黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng)”社會(huì)組織示范黨組織。高中學(xué)段由祥云一中牽頭，祥云四中、祥華中學(xué)、祥云職中組建高中一體化聯(lián)盟，祥云一中充分發(fā)揮省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校的示范引領(lǐng)作用，在課件制作、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、校園文化等方面示范引領(lǐng)，促進(jìn)全縣高中教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，全縣高中學(xué)校全部邁入省一級(jí)高中行列，近年來，累計(jì)22名學(xué)子被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，489名學(xué)子被“985”院校錄取。