六次！

什么魔力可以吸引一個少年到桃花源保護地六次？十四五歲的年紀，難道不是在玩游戲嗎？難道不是在刷手機嗎？

十四歲的張偌菡到過桃花源三個保護地，一共六次，她還邀請了同學(xué)一起前往，把同學(xué)們也變成了桃花源鐵粉。

十一期間她再次來到桃花源九龍峰保護地。這次她和六位同學(xué)要在保護地共同完成學(xué)校布置的一個作業(yè)——尋找英雄。

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學(xué)校讓同學(xué)們自己分組，每個小組選擇他們認為心中的英雄，有的組去醫(yī)院拍醫(yī)生，也有組選擇拍救援隊員。張偌菡和小伙伴們一合計，肯定是回到桃花源保護地啊，因為那些帶他們進山的巡護隊員早已經(jīng)成為少年們心目中的英雄了！

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03.進山的感覺像開盲盒

2019年張偌菡第一次到桃花源保護地的時候還是小學(xué)生，從此不能自拔，像上了癮，5年來每年一定要到保護地一次或兩次，每次回到學(xué)校都會和同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷，到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個同學(xué)也和她一樣迷上桃花源保護地，來了不止一次了。這些少年每次和巡護員們一起上山都滾一身泥、一身土，在山里被虐夠嗆，但是出了山馬上就想回去。進山的感覺像開盲盒，每次都有不一樣的驚喜！

幫助村民秋收

盜獵的獵夾

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總是能看見萌萌的動物

05.創(chuàng)作背景自述

云谷學(xué)校九年級同學(xué)張偌菡、蔣承志、劉健坤、朱子晴、王寅喆、劉菀盈、王銘悅“英雄之旅”項目創(chuàng)作背景自述：

在項目剛開始時，我們就想借這次機會做一個和公益相關(guān)的短片來宣傳公益，我們首先想到了自然保護區(qū)和自閉癥兒童這兩個切入點，因為我覺得自閉癥兒童的老師就是幫助他們適應(yīng)環(huán)境的英雄，而巡護員是保護生態(tài)平衡的英雄。在找到組員后一起商量這兩個切入點哪個更合適的問題，最后大家認為保護區(qū)巡護員的故事和生態(tài)保護的主題非常有意義，因此很快確認了主題。我從小就對生態(tài)保護很有興趣，已經(jīng)連續(xù)6次去到桃花源基金會不同的保護地，每次去都被巡護員的故事感動，這次取景地黃山桃花源九龍峰保護地我5年前就去過，當(dāng)時的夜觀活動我印象深刻，我們組其他的3位同學(xué)4月份也去過桃花源雪嶺保護地，我們確定主題后就趁十一假期到九龍峰保護地，一方面實地體驗巡護工作，同時可以在那里實景拍攝。

我們在保護地自己設(shè)計、自己導(dǎo)演和拍攝了《心旅登高》的作品，還是很有成就感的。保護地去不夠，還想去！我們和那些巡護員哥哥姐姐已經(jīng)成為了很好的朋友，和他們在大山里的日子特別值得懷念。

張偌菡給同學(xué)們分享保護地的經(jīng)歷

06.小小少年們來大山多少次了？

張偌菡

桃花源九龍峰保護地2次

桃花源雪嶺保護地3次

桃花源老河溝保護地 1次

蔣承志

桃花源九龍峰保護地1次

桃花源雪嶺保護地1次

劉健坤

桃花源九龍峰保護地1次

桃花源雪嶺保護地1次

朱子晴

桃花源九龍峰保護地1次

桃花源雪嶺保護地1次

王寅喆

桃花源九龍峰保護地1次

桃花源雪嶺保護地1次

劉菀盈

桃花源九龍峰保護地1次

桃花源雪嶺保護地1次

王銘悅

桃花源九龍峰保護地1次

張偌菡（14歲）：

這次到桃花源九龍峰保護地，給我印象最深的是巡護員小馬哥（馬駿杰）分享他的經(jīng)歷，還有他救助貓頭鷹的故事。讓我感受到他的熱愛，還有他的堅持，也更激發(fā)了我對保護區(qū)濃烈的興趣與喜愛。

蔣承志（14歲）：

這次在桃花源九龍峰保護地的體驗活動非常豐富，通過跟著巡護員體驗日常巡護工作，發(fā)現(xiàn)他們工作強度好高，也很艱辛！但是真的很酷！

07?.看完小小少年的故事，你肯定問——我能來保護地體驗嗎？

可以啊！

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