地質(zhì)科普進(jìn)校園 激發(fā)少年愛(ài)科學(xué)

地球里面是什么？石頭是怎么來(lái)的？化石又是啥？為了進(jìn)一步普及地質(zhì)科學(xué)知識(shí)，提升地質(zhì)科學(xué)素養(yǎng)，2024年4月2日，由中國(guó)前寒武系省級(jí)地質(zhì)自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“管護(hù)局”）舉辦的“生命的印記—地質(zhì)科普進(jìn)校園”系列活動(dòng)走進(jìn)昆明市晉寧區(qū)二街中心小學(xué)，為同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)主題為“翻開(kāi)地球的書(shū)頁(yè)—巖礦、地層與化石”的地質(zhì)科普小講堂。

課堂開(kāi)始前，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們有序參觀瀏覽了有關(guān)地質(zhì)古生物的科普宣傳展板，展板主要分為五個(gè)主題：早期生命與疊層石、梅樹(shù)村生物群、遺跡化石、澄江生物群、泥盆紀(jì)化石。

課堂上，管護(hù)局科普宣教科李剛從地質(zhì)學(xué)的研究對(duì)象引入，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了地球的圈層結(jié)構(gòu)，了解了地質(zhì)科學(xué)的基本概念，通過(guò)認(rèn)識(shí)板塊運(yùn)動(dòng)、火山噴發(fā)等地質(zhì)作用，同學(xué)們知道了地球的地質(zhì)地貌是如何形成的，同時(shí)普及了地球的地質(zhì)歷史，生命的演化過(guò)程，不少同學(xué)都驚訝道：“原來(lái)魚(yú)是我們?nèi)说淖嫦?，鳥(niǎo)也是恐龍?。　?/p>

接著，通過(guò)典型的巖礦照片，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了巖石的基本分類(lèi)及形成過(guò)程，感嘆大自然的鬼斧神工。其次，通過(guò)介紹常見(jiàn)的一些古生物如恐龍、三葉蟲(chóng)等，同學(xué)們知道了化石的形成過(guò)程，也知道了地球上發(fā)生的五次生物大滅絕事件，不少同學(xué)表示要敬畏自然，熱愛(ài)自然。

最后，通過(guò)介紹晉寧梅樹(shù)村地質(zhì)剖面，同學(xué)們知道了在家鄉(xiāng)有一個(gè)聞名世界的古生物群，紛紛表示課后要去地質(zhì)保護(hù)區(qū)、博物館實(shí)地參觀化石。

課堂結(jié)束時(shí)，還通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié)讓同學(xué)們對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，對(duì)于積極回答的同學(xué)給予了科普宣傳帆布袋及徽章獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)了古生物化石標(biāo)本，學(xué)會(huì)辨別基本的生物結(jié)構(gòu)與特征。

文章來(lái)源：https://lcj.km.gov.cn/c/2024-04-02/4846610.shtml