任何自然保護(hù)地都必須開展三項(xiàng)工作，一是摸清資源家底，二是開展自然教育，三是保護(hù)生物多樣性。

自然保護(hù)地包括國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)和自然公園等三種類型，自然公園又分為森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園、海洋公園以及風(fēng)景名勝區(qū)等等。公眾熟悉的景區(qū)景點(diǎn)，都屬于保護(hù)地，都要開展三項(xiàng)工作。

保護(hù)地開展三項(xiàng)工作，依據(jù)是：第一，我國(guó)已簽署生物多樣性公約，聯(lián)合國(guó)公約締約國(guó)大會(huì)要求簽約國(guó)，一是對(duì)生物資源編目造冊(cè)，二是對(duì)生物資源進(jìn)行監(jiān)測(cè)描述，三是實(shí)現(xiàn)生物多樣性保護(hù)主流化；第二，我國(guó)正在對(duì)自然保護(hù)地立法，自然保護(hù)優(yōu)先于旅游開發(fā)，將由基本國(guó)策上升為法律規(guī)定。

一、摸清資源家底：編目造冊(cè)

生物資源數(shù)據(jù)是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，最基礎(chǔ)、最基本的數(shù)據(jù)是：要清楚一處保護(hù)地有多少動(dòng)物、多少植物，要有完整列表，要知道這些物種的界門綱目科屬種。

我國(guó)1.2萬(wàn)處各級(jí)各類保護(hù)地，都必須對(duì)生物物種進(jìn)行編目造冊(cè)，向公約、向政府、向公眾提供最基礎(chǔ)、最基本的家底——完整的動(dòng)植物名錄。

二、開展自然教育：監(jiān)測(cè)描述

自然教育是自然保護(hù)的基礎(chǔ)，而自然記錄是自然教育的基礎(chǔ)。所以，自然記錄是自然保護(hù)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

進(jìn)行自然記錄，對(duì)生物資源進(jìn)行最基礎(chǔ)、最基本的監(jiān)測(cè)描述，要在每處自然保護(hù)地培訓(xùn)自然記錄隊(duì)伍，即“物種三劍客”，物種觀察員、物種攝影師和物種通訊員，從科學(xué)、藝術(shù)和文學(xué)三個(gè)角度為自然立傳、為自然代言，生產(chǎn)海量物種卡、物種圖片和物種資訊。

三、保護(hù)生物多樣性：主流化宣傳

生物多樣性保護(hù)，不應(yīng)該僅僅是個(gè)別單位、個(gè)別人的理念和善舉，而必須是全社會(huì)的共識(shí)和習(xí)慣。

開展生物多樣性保護(hù)，最基礎(chǔ)、最基本的工作是，實(shí)現(xiàn)生物多樣性主流化，首先是思想到位、宣傳到位，逐步將生物多樣性納入到各級(jí)政府的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、軍事、文化及生態(tài)環(huán)境保護(hù)、自然資源管理等發(fā)展建設(shè)主流。

自然保護(hù)地要及時(shí)報(bào)道自己在生物多樣性保護(hù)方面所做出的努力和取得的成績(jī)，為政府編制生物多樣性指標(biāo)提供數(shù)據(jù)，向員工和游客傳播生物多樣性理念。

附：保護(hù)地的三項(xiàng)保底措施

國(guó)際公約和國(guó)內(nèi)法規(guī)要求，森林公園、濕地公園、自然保護(hù)區(qū)等自然保護(hù)地，都有義務(wù)和責(zé)任開展三項(xiàng)工作，一是摸清資源家底，二是開展自然教育，三是保護(hù)生物多樣性（簡(jiǎn)稱物種保護(hù)）。詳見《保護(hù)地的三項(xiàng)硬任務(wù)》。

如果因?yàn)闂l件限制，一時(shí)不能開展三項(xiàng)任務(wù)，如何面對(duì)上級(jí)檢查和社會(huì)關(guān)注？如何向歷史和后人交代？

保底措施就是：寫進(jìn)規(guī)劃、寫進(jìn)制度、寫進(jìn)檔案。

一、寫進(jìn)規(guī)劃

在遠(yuǎn)景規(guī)劃中寫一條：

積極創(chuàng)造條件開展生物資源調(diào)查，按哺乳、爬行、兩棲、昆蟲、鳥類等進(jìn)行分類，提供完整的動(dòng)物名稱列表；按喬木、灌木、藤本、草本、竹類等進(jìn)行分類，提供完整的植物名稱列表。

二、寫進(jìn)制度

將以下三點(diǎn)寫進(jìn)人事獎(jiǎng)懲制度。

第一，物種觀察員、物種攝影師和物種通訊員幫助記錄本單位的生物資源，信息員、特約通訊員、特約攝影師幫助宣傳本單位的成績(jī)和亮點(diǎn)，列入正式職責(zé)參與績(jī)效考核；第二，獲得公民科學(xué)家等榮譽(yù)，作為評(píng)選先進(jìn)、提級(jí)加薪的參考依據(jù)；第三，在行業(yè)網(wǎng)站上發(fā)表的原創(chuàng)文章，可作為申請(qǐng)技術(shù)職稱的論文。

三、寫進(jìn)檔案

在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、給員工開會(huì)以及與公眾互動(dòng)時(shí)，要高調(diào)宣傳生物多樣性的重要性，并在單位文件和行業(yè)網(wǎng)站上留痕跡，通過(guò)內(nèi)部資料和媒體作品記錄關(guān)于物種保護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)講話、宣教活動(dòng)、科研科普以及實(shí)際行動(dòng)等等。